【延安十三年·一史兩志】延安時(shí)期軍隊(duì)文化工作政策和工作：四、文化教育與知識(shí)分子的吸收和培養(yǎng)

黨的二十大閉幕不到一周，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀(jì)念地，重溫革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨中央在延安的崢嶸歲月，緬懷老一輩革命家的豐功偉績(jī)，宣示新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體賡續(xù)紅色血脈、傳承奮斗精神，在新的趕考之路上向歷史和人民交出新的優(yōu)異答卷的堅(jiān)定信念。

延安時(shí)期軍隊(duì)文化工作政策和工作：四、文化教育與知識(shí)分子的吸收和培養(yǎng)

1942年2月11日，中共中央革命軍事委員會(huì)、中央軍委總政治部發(fā)布了《關(guān)于軍隊(duì)干部教育的指示——總的指示》，指出:“教育的基本內(nèi)容，分為軍事、政治、文化三大部門”，對(duì)于“文化水平在相當(dāng)于初中程度以下之老干部，首先以學(xué)習(xí)文化為主。文化水平在相當(dāng)于高中程度以上者，則以學(xué)習(xí)政治或軍事為主，文化為副，但學(xué)習(xí)文化仍然是必要的?！盵1]同時(shí)發(fā)布的《關(guān)于軍隊(duì)干部教育的指示——文化教育》中，提出應(yīng)按干部文化水平分成等級(jí)，初小程度為初級(jí)，高小程度為中級(jí)，相當(dāng)于初中程度定為上級(jí)。初級(jí)、中級(jí)、上級(jí)均應(yīng)實(shí)行強(qiáng)迫文化教育。高中程度以上者可自動(dòng)學(xué)習(xí)文化，但必須學(xué)習(xí)文化，以資補(bǔ)習(xí)。文化教育的目標(biāo)是將初級(jí)提到相當(dāng)于高小畢業(yè)程度，中級(jí)提到相當(dāng)于初中畢業(yè)的程度，上級(jí)提到相當(dāng)于高中畢業(yè)的程度?！吨甘尽芬髮⒉筷?duì)文化教育的重心放在干部文化教育上，教育的實(shí)施上提出采取大團(tuán)直屬隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)初級(jí)班與中級(jí)班，小團(tuán)及營(yíng)應(yīng)設(shè)初級(jí)班，旅、師直屬隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)初、中、高三班，每班都應(yīng)有專門的教員。授課時(shí)進(jìn)行的課程，以兩門為主，各班每周應(yīng)上一次或兩次課，上課后須進(jìn)行自習(xí)等。課程設(shè)置方面，初級(jí)設(shè)置國(guó)文、算術(shù)、自然常識(shí)；中級(jí)設(shè)置國(guó)文、算術(shù)，初中程度物理化學(xué)及地理歷史；上級(jí)設(shè)置國(guó)文、代數(shù)、平面幾何、中國(guó)通史，高中程度物理化學(xué)及地理。

八路軍重視文化教育的重要性?！栋寺奋姷奈幕逃ぷ鳌分兄赋觥耙岣卟筷?duì)的政治水平，不能忘記提高部隊(duì)的文化水平；而且還必須認(rèn)識(shí)：文化教育是政治教育的基礎(chǔ)，提高文化水平是提高政治水平的一把鑰匙?！彼詰?yīng)把文化教育與政治教育提到同等重要的地位。關(guān)于開展文化教育，蕭向榮提出文化教育的任務(wù)是消滅文盲和提高文化知識(shí)。對(duì)于“戰(zhàn)士的文化教育以上課為主，每天有一小時(shí)的文化課，每周以三次進(jìn)行識(shí)字教育，一次進(jìn)行算術(shù)教育，一次進(jìn)行普通科學(xué)知識(shí)的教育?！薄案刹康奈幕逃宰粤?xí)為主，每天規(guī)定一定的自習(xí)時(shí)間，集體的或自動(dòng)的進(jìn)行。”文化教育的領(lǐng)導(dǎo)也與政治教育同樣，由各級(jí)政治機(jī)關(guān)宣傳部（科或股）負(fù)責(zé)，由連隊(duì)之政治指導(dǎo)員及教員實(shí)施。[2]1941年10月15日，八路軍總部發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)干部文化教育致各兵團(tuán)并給軍委電》，指出：“各抗日根據(jù)地成立一陸軍中學(xué)性質(zhì)之學(xué)校，學(xué)生三百至五百人，以三年為期，初期主要學(xué)文化和自然科學(xué)，末期加強(qiáng)軍事政治理論學(xué)習(xí)。必須抽調(diào)一切可能抽調(diào)，可能深造的干部就學(xué)”。[3]

部隊(duì)重視文化人才的吸收和培養(yǎng)工作。1939年6月25日總政治部頒布了《關(guān)于大量吸收知識(shí)分子和培養(yǎng)新干部問題的訓(xùn)令》，指出吸收革命知識(shí)分子參加軍隊(duì)工作，已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)干部政策上的一個(gè)重要任務(wù)。提出要“大批的吸收純潔的革命的知識(shí)分子參加下層工作”；要考查留心他們思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)他們向健康道路前進(jìn)；要了解并發(fā)揮他們的特長(zhǎng)；要“用一切方法逐漸提高他們的組織觀念紀(jì)律性與堅(jiān)定性，虛心的接受本軍光榮傳統(tǒng)?！笨傉尾康倪@一《訓(xùn)令》還要求必須教育所有老干部重視和清楚了解新的革命的知識(shí)分子，將大膽吸收和耐心帶領(lǐng)這些知識(shí)分子做為自己的責(zé)任，反對(duì)歧視與偏見。另一方面要求必須號(hào)召新的革命知識(shí)分子虛心從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向老干部、向工農(nóng)干部學(xué)習(xí)，“提出看不起工農(nóng)分子就不是真正的革命者的口號(hào)，以確定他們無產(chǎn)階級(jí)的人生觀”。

1939年12月6日，中央軍委發(fā)布了《關(guān)于軍隊(duì)吸收知識(shí)分子及教育工農(nóng)干部的指示》。在這個(gè)《指示》中，中央軍委要求徹底糾正一切排斥與拒絕知識(shí)分子參加中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的傾向；要就地盡一切努力吸收知識(shí)分子及半知識(shí)分子參加軍隊(duì)；要好好教育和率領(lǐng)軍隊(duì)知識(shí)分子，善意糾正他們的弱點(diǎn)，使知識(shí)分子無產(chǎn)階級(jí)化，對(duì)知識(shí)分子的新干部，應(yīng)當(dāng)適時(shí)加以提拔，不應(yīng)長(zhǎng)久的令其當(dāng)文化教員和干事；提出新老部隊(duì)在可能范圍內(nèi)，有必要交換知識(shí)分子及老工農(nóng)干部；要求應(yīng)該號(hào)召工農(nóng)干部，尤其是農(nóng)民干部好好學(xué)習(xí)文化與政治，提出工農(nóng)干部應(yīng)該知識(shí)分子化，要求政治機(jī)關(guān)應(yīng)該有長(zhǎng)期計(jì)劃教育工農(nóng)干部，應(yīng)該盡力抽調(diào)一些老工農(nóng)干部，尤其是中上級(jí)工農(nóng)干部到學(xué)校中去學(xué)習(xí)；要求抗日軍政大學(xué)及各軍政學(xué)校，應(yīng)盡力就地吸收知識(shí)分子及半知識(shí)分子為學(xué)生，深入政治教育，總結(jié)教育知識(shí)分子的經(jīng)驗(yàn)，貢獻(xiàn)給各個(gè)部隊(duì)。

1940年，中央軍委發(fā)出《關(guān)于發(fā)展文化運(yùn)動(dòng)的指示》，要求各部隊(duì)吸收大批知識(shí)分子，組成革命的文化隊(duì)伍，大力開展掃除文盲、開辦學(xué)校、印刷報(bào)刊書籍和發(fā)展文學(xué)藝術(shù)等工作。

1941年1月，總政治部、中央文委《關(guān)于部隊(duì)文藝工作的指示》中，就培養(yǎng)部隊(duì)的文藝人才專門做了指示，指出部隊(duì)文藝工作是部隊(duì)政治工作的一個(gè)重要部門，能夠幫助部隊(duì)的政治教育與宣傳鼓動(dòng)，調(diào)節(jié)部隊(duì)生活，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗情緒，密切部隊(duì)與群眾聯(lián)系，對(duì)外擴(kuò)大軍隊(duì)影響?！安筷?duì)文藝工作的方針，首先在于團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)有戰(zhàn)斗生活經(jīng)歷的專門文藝工作者，使他們能夠用戲劇、音樂、美術(shù)、文學(xué)等等形式，把民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的一切現(xiàn)實(shí)生活（民眾及將士在抗戰(zhàn)中的英勇斗爭(zhēng)，日寇、漢奸、投降分子的陰謀詭計(jì)等等）反映出來?！薄霸诟刹糠矫妫筷?duì)要依靠自己本身，首先把部隊(duì)中的文藝工作有專長(zhǎng)和特殊興趣的人，盡可能的選拔出來，專門做文藝工作。同時(shí)注意文藝工作干部的相對(duì)固定化,不要把有能力有經(jīng)驗(yàn)的文藝工作干部隨意抽調(diào)到另外的工作部門去，應(yīng)該經(jīng)常抽調(diào)一些到魯藝或師以上藝訓(xùn)班去受訓(xùn)?！睂?duì)部隊(duì)外來的知識(shí)分子文藝工作者，以及文藝工作實(shí)習(xí)考察團(tuán)體，必須以極熱忱的虛心態(tài)度去對(duì)待他們，應(yīng)該著重從他們學(xué)取較高的工作技術(shù)，對(duì)于他們的生活和工作，應(yīng)給以耐心的幫助和指示，使之接近群眾，在部隊(duì)中分配他們的工作時(shí)，要顧慮到他們創(chuàng)作上的便利，要使他們有比較自由的時(shí)間和必要的物質(zhì)條件。[4]

1941年4月23日，中央軍委發(fā)表了《關(guān)于軍隊(duì)中吸收和對(duì)待專門家的政策指示》，指出對(duì)于軍事家、工程師、技師、醫(yī)生等各種人材一律要以其專門學(xué)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，給以充分的負(fù)責(zé)工作；要一律依照中央指示，物質(zhì)上給以特別優(yōu)待，要使他們及其家屬無生活顧慮，專心工作；要盡可能購置他們所需要的科學(xué)設(shè)備，在戰(zhàn)時(shí)要盡力保證他們的安全；對(duì)于特殊的人才，不借重價(jià)延聘。中央軍委在《指示》中指出“對(duì)非黨的專門人才，只要求他們服從我軍紀(jì)律與各種規(guī)章條例，不強(qiáng)迫他們作政治學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫過政治生活，不強(qiáng)迫他們上政治課，參加政治集會(huì)及測(cè)驗(yàn)等。對(duì)于政治學(xué)習(xí)和政治生活，他們可以自由參加與不參加”。非黨員的專門人才要求入黨時(shí)，應(yīng)樂于吸收他們?nèi)它h。對(duì)于人民軍隊(duì)中的老專家與新來專家間的關(guān)系，中央軍委在《指示》中指出“應(yīng)以知識(shí)能力為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)以新舊資格為標(biāo)準(zhǔn)來分配他們的工作”，老干部應(yīng)向新干部學(xué)習(xí)專門知識(shí)與技術(shù)。

為了培養(yǎng)軍隊(duì)中的財(cái)經(jīng)人員，1940年2月，中共中央、中央軍委發(fā)布了《關(guān)于培養(yǎng)財(cái)經(jīng)人員理論知識(shí)和技能的指示》，要求軍隊(duì)中所有財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作人員，有組織有計(jì)劃學(xué)習(xí)馬克思主義的通俗經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究蘇聯(lián)在各個(gè)階段各項(xiàng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策，中國(guó)蘇區(qū)與當(dāng)時(shí)各個(gè)抗日革命根據(jù)地的財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策和法令，延安出版的《抗戰(zhàn)中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》。還要求各個(gè)根據(jù)地的供給學(xué)校增強(qiáng)通俗經(jīng)濟(jì)學(xué)及財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策的課程。

由于部隊(duì)重視吸收和培養(yǎng)文化人才，大批知識(shí)分子參加部隊(duì)。文藝工作方面，也有許多新干部參加進(jìn)去，從各方面派到部隊(duì)實(shí)習(xí)考察的許多文藝工作團(tuán)體，對(duì)部隊(duì)文藝工作也起了相當(dāng)幫助與推動(dòng)作用，同時(shí)部隊(duì)政治機(jī)關(guān)也培養(yǎng)大量藝術(shù)工作干部。

注釋：

[1]中國(guó)人民解放軍歷史資料叢書編審委員會(huì)：《中國(guó)人民解放軍歷史資料叢書八路軍·文獻(xiàn)》，解放軍出版社1994年版，第763頁。

[2]蕭向榮：《八路軍的文化教育工作》，《中國(guó)文化》第4期，1940年6月。

[3]中國(guó)人民解放軍歷史資料叢書編審委員會(huì)：《中國(guó)人民解放軍歷史資料叢書八路軍·文獻(xiàn)》，解放軍出版社1994年版，第708頁。

[4]總政治部、中央文委《關(guān)于部隊(duì)文藝工作的指示》，《八路軍軍政雜志》第3卷第2期，1941年2月15日。

（選自中國(guó)延安精神研究會(huì)編撰的《文化工作史》）

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